무리수 개념의 오류 찾기 활동에서 학생 인식과 교사의 발문 전략
Students' cognition and a teacher's questioning strategies in the error-finding activity of the concept of irrational numbers
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Na,Youn-Sung,
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피인용문헌(Cited by)
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"고등학교 수학교과서의 수열 단원에 포함된 개방형 과제의 특징 분석: 인지적 난이도 관점을 중심으로"
Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series A. The Mathematical Education,
vol. 62(2),
p.257-.
2023.
doi:10.7468/mathedu.2023.62.2.257