doi: 10.7468/MATHEDU.2022.61.2.239

고등학교 수학 교사 인식에 나타난 과정 중심 평가와 수행 차이 및 어려움

Difficulties and differences in perception and performance on process-based assessment for high school mathematics teacher

• Oh,Seoyoung,
• Kwon,Na Young