doi: 10.7468/MATHEDU.2022.61.1.157

문제제기 및 해결을 통한 한국과 미국 예비교사의 분수 곱셈 이해 탐색

Preservice teachers' understanding of fraction multiplication through problem posing and solving in Korea and the United States

• Yeo,Sheunghyun,
• Lee,Jiyoung